utuglu

S.1. Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenenler olma konusunda nasıl yardımcı olurum?

C.1. Öğrenmenin ve değerlendirmenin amacına uygun gerekli açıklamaları yaparım. İyi bir yönlendirici olma konusunda çaba sarfederim. Nesnelliğin ve kendilerini değerdirmenin önemini vurgularım.

S.2. Öğrencilerimin farklı gereksinimlerini nasıl karşılarım?

C.2.Öğrenen grubunda farklı düzeylerin varlığına her aşamada dikkat ederim. Kaynaştırılmış öğrenciler için:Burada amaç bağımsız öğrenciler geliştirmektir. Bunun için de kendi akran gruplarıyla çalışmaları sağlanır. Küçük grup çalışmaları yaptırılır. Birbirlerinden etkilenmeleri sağlanır. Grafik düzenleme etkilidir. Önceki bilgilerine ulaşmak için sorular sorulur. Ne biliyorsun, ne merak ediyorsun, ne öğrendin? Sorularıyla ders işlenir.Soru sormalarını teşvik edici güvenli ve rahat bir ortam oluşturulur. Yetenekli öğrenciler için:Öğrencilerin bağımsız çalışması, zorlayıcı görevler, derinlemesine bir çalışma gerektiren görevler, öğrencilerin seçtiği konuların detaylı araştırılması ve açık uçlu görevler ve projeler gibi öğrencilerin ne kadar öğrendiğini gösteren ve öğrencinin öğrenim programını araştırabileceği çeşitli yolları açıklarım.

S1: Öğrenmeyi nasıl değerlendiririm?

S2: Öğrencileri değerlendirme sürecine nasıl dahil edebilirim?

C1:Öğrenmeyi;

değerlendirebilirim.

C2:Öğrencileri arkadaşlarını tarafsız bir şekilde değerlendirmelerini sağlayacak bir ortam sağlayarak değerlendirme sürecine katabilirim.

S-1-İnterneti kendi öğretimimi ve öğrencilerin öğrenmesini desteklemek için en etkili nasıl kullanabilirim?

C-2-İnternette kendi alanım ve konularımla ilgili ön araştırma yapar ,uygun gördüğüm dokumanları ve internet adreslerini öğrencilerimle paylaşırım.İnternetteki öğretmen paylaşım portallarını ziyaret eder meslektaşlarım ile fikir alışverişinde bulunur ve bunlarda uygun bulduklarımı uygularım

S-2-İnternetin sorumlu ve uygun kullanımını nasıl sağlayabilirim?

C-2-Öğrenci velilerini bilgisayarlara koruyucu filitre koymaları konusunda bilgilendiririm.Öğrencilerimi bilinçlendiririm,

S 1-Öğrenci örneklerinin hazırlanması ünite beklentilerimi aydınlatmama ve öğretim tasarımını geliştirmeme nasıl yardım edebilir?

C 1-Öğrencilerin konu ile ilgili bakış açılarını belirleyerek uygun proje hazırlamamı sağlar.Uygun kaynakları belirlememe yardımcı olur.

S 2-Öğrenciler projelerini hazırlarken onların öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini nasıl sağlayabilirim?

C 2-Öğrencilerle neler yapılabileceği konusunda beyin fırtınası yapabilirim.Onlara yararlanabilecekleri kaynaklar gösterebilirim.

Bilgisayarın icadının teknolojik ilerlemede ne gibi etkileri olmuştur?

20. yüzyılın ikinci yarısında bilgisayar ve iletişimin teknolojilerinin gelişmesi ve birbirleriyle bütünleşmesiyle birlikte sonuçlarının tahmin edilmesi çok güç olan yeni bir dönem başlamıştır.

İlk çağlarda toplumun kültür ve ihtiyaçları icatlara yön vererek gelişme göstermelerine sebep olmuş, sonraki dönemlerde ise toplum ihtiyaçları ve teknolojik gelişmeler arasındaki bu ilişki tersine dönmüş, yani yavaş yavaş, kaydedilen teknolojik gelişmeler insanı etkilemiş hayatı biçimlendiren temel unsur haline gelmeye başlamıştır.Bu etkileşim değişimi, teknolojinin takip edilemez derecede hızla geliştiği 21. yüzyılda etkisini arttırmıştır.

Her yeni icat edilen teknoloji ve bu teknolojinin topluma yayılmasıyla özellikle bilgisayarların geliştirilerek yaygın kullanılabilir hale getirilmesi ve Internet denilen, dünya coğrafyası üzerinde bulunmayan farklı bir ülke gibi yazılı olmayan kendine özgü kurallara sahip, içinde hiçbir ortama sığmayacak kadar bilgi bulunduran dünya çapındaki bilgisayar ağının kurulup geliştirilmesiyle birlikte Bilgi toplumu adı verilen teknoloji ve bilişimin esas olduğu durmadan değişen ve gelişen dönem hükmünü sürmeye başlamıştır.

Bilgisayar ve Internet, toplumu oluşturan en temel alanlardan olan; ekonomik, sosyal, politik ve kültürel alanlardaki değişim ve gelişim sürecini hızlandırıp bilgi toplumunun gereği olan bilginin bu alanlarda en etkili biçimde yerleşip insanlara, bilişim adına her saniye daha da gelişen dünyada yer edinebilmeleri yani topluma kabul görüp iyi bir yaşam sürmeleri için kendilerini durmadan geliştirmelerinin gerektiği olgusunu benimsetmiştir

Ersöz 'e göre; günümüzde bilgisayar ve internetin insanlara iletişim, bilgi işleme ve daha bir çok alanda sunduğu büyük güç aslında toplumun eline sunulmuş bir güçtür, ve gelecek için daha demokratik insanlar arasındaki iletişimin daha iyi olduğu yeni bir paylaşım türünün yaratıldığı (e-posta, sohbet forumları, tartışma grupları ..) değişik kültür gruplarının kendini daha iyi tanıtma imkanı bulduğu bir toplum oluşturulabilecektir

Bilgisayar okur yazarlığını bir bilgisayar sistemine temel olan yazılım ve donanımları kullanabilme , uygulama programlarını denetleyip kullanabilme , problemler çözebilme ve bilgi teknolojilerinin en önemli toplumsal, ekonomik ve etik sonuçlarını fark edebilme olarak tanımlayabiliriz. (Seferoğlu S. S. 1999)

Teknolojinin varlığı devamı ve gelişiminin ancak kullanılarak sağlanacağını kabul edersek, bilgisayar okur yazarlığı ve bilgisayar farkındalığının bireye iletişim ve bilginin kapılarını açan anahtarlar olduğunu görürüz .

Çünkü ancak bilgisayarların etkin kullanımıyla kaynakların kullanımı artacak buna bağlı olarak da toplumsal refah artacaktır.

Kaynakça: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~b0343948/baglantilar/bte.html (02.04.2008)

Devam etmek için tıklayınız...

http://iop-v10-55-cyilmaz-20080317.wik.is/Modul_4_Pedagojik_Uygulamalar/Televizyon_ve_Etkileri